Plano de Curso: História da Igreja III (2015/S1) – REVISADO E SIMPLIFICADO

FACULDADE DE TEOLOGIA DE SÃO PAULO IGREJA PRESBITERIANA INDEPENDENTE DO BRASIL
Curso reconhecido pela Portaria SERES nº 307 publicada no DOU de 31/12/2012
www.fatipi.edu.br
Disciplina:   História da Igreja III (Séc 17–19) Área Disciplinar: Teologia e História
Curso:          Teologia – 2º Ano Ano/Semestre:     2015 / 1º
Professor:   Eduardo Chaves Carga Horária:     40 h/a

Missão da FATIPI

Formar pessoas nos princípios da fé e da ética cristãs e capacitá-las para liderança transformadora inspirada no amor e na justiça do Reino de Deus.

Ementa da Disciplina

A disciplina possibilita a construção de uma visão histórica das manifestações institucionais e doutrinárias do Cristianismo na Idade Moderna [cerca de 1648 a 1914], relacionando essas manifestações, sempre que possível, de um lado, às transformações estruturais que deram origem ao mundo moderno, e, de outro, aos diversos arranjos institucionais e correntes de pensamento que vieram a caracterizar a Igreja dos Séculos 20 e 21 [cerca de 1914 ao presente].

Objetivos da Disciplina

Ao final do semestre o aluno deverá ser capaz de:

  1. Mapear os principais desenvolvimentos históricos e movimentos intelectuais que caracterizaram a era do Iluminismo (cerca de 1650-1800) e que representaram desafios significativos para a igreja e a fé cristã no Ocidente.
  2. Identificar as principais maneiras em que a igreja e a teologia cristã responderam a esses desafios ao longo do século 19 (até o início da Primeira Guerra Mundial)
  3. Entender o impacto desses desafios e dessas respostas sobre a igreja e a teologia cristã nos séculos 20 e 21.

Metodologia

A matéria constante do programa será desenvolvida por meio de:

  1. Exposições contextualizadoras pelo professor dos temas do programa;
  2. Discussões entre e com os alunos dos textos indicados para cada aula, em pequenos grupos ou envolvendo toda a classe;
  3. Elaboração de um trabalho escrito que represente um estudo aprofundado de um dos temas da disciplina, a ser escolhido de comum acordo entre cada aluno e o professor.

Conteúdo Programático

I. As Grandes Convicções da Era Pré-Moderna

  1. A Noção de “Cristandade”
  2. O Conhecimento da Realidade
  3. A Sacralização do Profano
  4. A Superioridade do Poder Espiritual sobre o Poder Temporal
  5. A Intervenção do Sobrenatural no Mundo Natural
  6. A Fé que está acima da Razão sem a Contradizer (ou Filosofia, da Serva da Teologia)
  7. Primeiras Críticas: Final da Idade Média, Renascimento e Reforma Protestante

II. Os Grandes Desafios da Modernidade

  1. A Revolução Científica e a Defesa do Naturalismo Metodológico (e Metafísico)
  2. A Revolução Filosófica e a Defesa da Razão e Experiência como Formas de Conhecer
  3. A Revolução Teológica e a Defesa da Teologia Natural contra a Revelação
  4. A Revolução Crítico-Literária e uma Nova Forma de Encarar e Analisar a Bíblia
  5. A Revolução Política e a Defesa da Liberdade, dos Direitos, da Tolerância e da Total Separação entre Igreja e Estado
  6. O Iluminismo como o Paganismo Moderno

III. O Cristianismo Responde à Modernidade

  1. A Teologia dos Sentimentos
  2. A Teologia da Experiência
  3. A Teologia da Fé como “Aposta”
  4. A Teologia “Bíblico-Científica”
  5. A Teologia do Jesus Histórico
  6. A Teologia Ético-Liberal (O Liberalismo Teológico, ou Modernismo)
  7. A Teologia Ético-Social (O Evangelho Social)
  8. As Teologias Conservadoras (Fundamentalista, Evangelicalismo, Católica, etc.)

IV. O Legado da Modernidade

  1. O Cristianismo Tolerante, Latitudinário e Ecumênico
  2. O Desafio das Missões em um Mundo Multicultural e Relativista
  3. Ser Cristão em um Mundo Cético, Naturalista e Secular: O Desafio do Fé
  4. Ser Cristão em um Mundo Moralmente Pluralista e Relativista: O Desafio da Prática
  5. Uma Teologia Pós-Moderna?

 Avaliação

  1. Uma prova dissertativa obrigatória, no meio do semestre, sobre os temas discutidos em classe e os textos lidos até ali
  2. Elaboração de trabalho escrito sobre um tema do programa, escolhido pelo aluno de comum acordo com o professor
  3. Uma prova dissertativa optativa, no final do semestre, sobre os temas discutidos em classe e os textos lidos, para os alunos que desejarem essa oportunidade

 Média Final

Será a média da nota recebida na(s) prova(s) realizada(s) e do trabalho escrito feito, média essa que que poderá ser aumentada em até 10% (dez por cento) com base na qualidade da participação do aluno nas discussões em sala de aula.

Bibliografia Básica

BETTENSON, Henry. Documentos da Igreja Cristã. 5ª edição. Tradução de Helmuth Alfredo Simon, revista, corrigida e atualizada por Gerson Correia de Lacerda. São Paulo, ASTE, 2011.

DREHER, Martin N. A Igreja Latino-Americana no Contexto Mundial. São Leopoldo, Sinodal, 1996. [Republicado como Parte IV, “A Igreja Latino-Americana no Contexto Mundial”. DREHER, Martin N. História do Povo de Jesus: Uma Leitura Latino-Americana. São Leopoldo, Editora Sinodal, 2013]

McKIM, Donald K, editor. Grandes Temas da Tradição Reformada. Tradução de Gerson Correia de Lacerda. São Paulo, Pendão Real, 1998.

TILLICH, Paul. História do Pensamento Cristão. 4a edição. Tradução de Jaci Maraschin. São Paulo, ASTE, 2007.

TILLICH, Paul. Perspectivas da Teologia Protestante nos Séculos XIX e XX. 4ª edição. Tradução de Jaci Maraschin. São Paulo, ASTE, 1999.

WALKER, Williston, com complementação de Richard A. Norris, David W. Lotz e Robert T. Handy. História da Igreja Cristã. 3ª edição brasileira (traduzida da 4a edição americana). Tradução de Paulo Siepierski. São Paulo, ASTE, 2006.

Bibliografia Complementar

CARNS, Earle E. O Cristianismo Através dos Séculos. Uma História da Igreja Cristã. Nova Edição 3a edição, revisada e ampliada. São Paulo: Vida Nova, 2008.

GONZALEZ, Justo L. Uma História Ilustrada do Cristianismo, Volume 8: “A Era dos Dogmas e das Dúvidas”. São Paulo: Vida Nova, 1978. [Republicado em GONZÁLEZ, Justo L. História Ilustrada do Cristianismo, em dois volumes, 2ª edição, revisada. 2º volume, “A Era dos Reformadores até a Era Inconclusa”, Parte 8. Tradução de Carmella Malkomes. São Paulo, Vida Nova, 2011]

GONZÁLEZ, Justo L. Uma História Ilustrada do Cristianismo, vol. 9: “A Era dos Novos Horizontes”. São Paulo, Vida Nova, 1978.  [Republicado em GONZÁLEZ, Justo L. História Ilustrada do Cristianismo, em dois volumes, 2ª edição, revisada. 2º volume: “A Era dos Reformadores até a Era Inconclusa”, Parte 9. Tradução de Adiel Almeida de Oliveira. São Paulo, Vida Nova, 2011].

SHELLEY, Bruce L. História do Cristianismo ao Alcance de Todos. Tradução de Vivian Nunes do Amaral. São Paulo, Shedd Publicações, 2004.

Blog com Material Complementar Adicional

Recomenda-se aos alunos que acompanhem o Blog “História da Igreja”, mantido pelo professor, que conterá material suplementar às aulas e às leituras:

http://historiadaigreja.info/

A “Filosofia Pedagógica” do professor — que discute como ele vê o seu papel na construção da aprendizagem dos alunos — está resumida no seguinte artigo: “Educação, Aprendizagem e Ensinagem (Com Foco na Educação Superior)”, publicado no Blog, no seguinte endereço:

http://historiadaigreja.info/2014/11/01/educacao-aprendizagem-e-ensinagem-com-foco-na-educacao-de-nivel-superior/

O professor sugere, enfaticamente, que todos os alunos leiam esse artigo como primeira leitura do curso.

São Paulo, 2 de Fevereiro de 2015 (Revisto e simplificado em 15 de Março de 2015)

Eduardo Chaves
eduardochaves@fatipi.edu.br [Oficial]
echaves@fatipi.net [Alternativo]

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

w

Connecting to %s